28. 解封记忆（18） (第1/2页)

    “你小声点。你也不想自找麻烦吧？”莫蓝刻意压低音量提醒道，然后又接着表明了她自己的态度，“不管怎样，就我家的条件，考大学是我最好的出路。我必须去考，也必须要考上一所不错的大学才行。”

    “我懂。”白璟不自觉的也跟着压低了声音：

    “但咱俩的情况不一样，就算你的父母什么都不懂，甚至有些惧怕与人交往，但至少他们会安安静静的支持你、尊重你的选择。如果我有你那样的父母，我也不会是现在这样了。

    “你以为我喜欢从小学开始就动不动离家出走，然后没过几天就又被强行送回去，然后再忍受一顿我爸对我的人格侮辱、才能重新住进那个家里？——你以为我喜欢过这样的生活？我的怨气，可不仅仅只是‘学校’这个地方对我的各种束缚、强迫。我只是不服！

    “我不明白，为什么除了那个家，我就不能有其他可去的地方？为什么一旦成绩不好了，就一切都是学生的错？而已经占据优势的老师和家长，最终还会联手一起来对付学生？——这是什么逻辑？！

    “口口声声说着什么不能‘以强欺弱’，可这些所谓的‘成年人’，却仗着自身的身体优势、和社会给他们的各种资源优势，理所当然的欺压着无论从哪方面看都是弱势的‘未成年人’。在家，要被爸妈欺负；在学校，还要被老师欺负。错了，还都是自己的错……他们这根本就是亲自在给我示范什么是‘以强欺弱’！个个都是口是心非的虚伪小人！

    “就这样，还指望我服气？连我都知道：成绩下降，不过是结果。但凡智力正常的，成绩差的真正原因，从来就不会是什么学习方法的问题，而是学习以外的其他事情导致的。如果真想学，总会想到办法达到目的的。——这和不想学了、就会想方设法的不学，本质上是一个道理。

    “可这帮所谓的‘成年人’，却根本对这样的真相视而不见，只一厢情愿的一个劲的在学生身上找原因。——问题都出在这个不成熟的‘未成年人’身上，不在他们这些成熟的‘成年人’身上。”

    白璟冷笑了一下，十分肯定地说出了自己的观点：

    “我敢说，这个学校里的所有学生，只要是自己真想学的、而不只是觉得自己应该认真去学才去学的，那高中教的这些内容，平均分考出个八、九十分的也不是什么难事。高中教的知识点并不难懂，稍微有点难度的，是对这些知识点的灵活运用。

    “可问题是，恐怕连老师自己都不清楚，像这样无休止地要学生做练习、每天一小考每周一大考的——这样做的真正目的是什么？他们满脑子想的，只有‘成绩’、‘成绩’……

    “呵，连老师自己都糊里糊涂的，又怎能指望学生们自己清楚：自己要什么？怎样做，才能达到他们自己的目的？

    “说得直白点：如果学生们个个都有这个本事，能从一开始就知道自己要什么，还