八十六 (第2/2页)

毕竟我在学习方面沉默的像个哑巴。

    许格子在和老师混熟后，成功引起老师的注意，只要到师生互动的环节，必定就有许格子的身影，说实话，许格子胡编乱造的本领也是让我甘拜下风，佩服的五体投地。

    不管老师问什么问题，她都能接住，并且在原有的问题基础上，延伸发挥，再进行一通系统分析，让我不得不怀疑她偷看了我的整本专业书。

    不过这也不太现实，毕竟我每天正大光明的看，我没从中看出什么颜如玉，黄金屋之类的东西来。

    许格子对社会老龄化现象和赡养老人的问题大加批判总结，然后一脸得意的坐下来，老师像水浒里喝多了的哪个英雄，差点没爬到桌子上拍手叫好，一副这么多年了，我终于找到知音的感觉。

    我偷偷问许格子：“哎，你对我们这个专业这么有兴趣吗？”

    她摆摆手：“嗨，瞎说什么呢，我是对这个老师挺感兴趣的，认知很清晰啊。”

    我看了一眼讲台上举着教棍，胡子半白的小老头，心里震惊：“不会吧，许格子，你好这一口啊？”

    许格子看智障一样扭头看我：“我可没这老夫少妻的爱好。”

    许格子在我们学校呆了三天，整整三天，小老头一节课都没有缺过，每堂必来，我对小老头的出勤率几乎达到了佩服的地步，恐怕没有哪个老师能坚持讲课三个上午吧。

    我问许格子：“你给这小老头下什么药了？”

    许格子笑着说：“他那是知音难寻，你要知道，学者都是对自己的专业研究研究再研究的，我们这属于学术探讨。”

    我睨她一眼：“你拉倒吧你，夸你两句你还真上天了，你就不怕小老头看上你，非要保你在我们专业读博？”

    许格子看了一眼投影机上ppt的名字：老年服务与管理三，然后果断摇了摇头：“少女，您这一语惊醒梦中人啊，我得走了。”

    许格子说完就从后门就准备溜走，没想到小老头年纪虽然大，但眼神好使啊，他眼明嘴快的叫住许格子：“哎，后面那个，没错就是你，许同学，回到位置上。”

    许格子当作没听见继续走，小老头又叫住她：“许同学有什么急事吗？”

    许格子直起身体，挤出两滴眼泪回他：“老师，我想过了，课堂上的知识总是有限的，我的生命也同样是有限的，我决定了，不能浪费一分一秒，现在，此刻，我就要去敬老院去当志愿者，将有限的生命投入到无限的夕阳红产业中，为我们的社会做贡献！”

    一番话说的慷慨激昂，连我都被震惊的赶紧回想今天早上坐公交车的时候有没有给老年人让座，课堂上更是爆发雷鸣般的掌声，我隐约竟然看见，小老头的眼角泛起了泪光。

    自那以后，许格子被作为正面教育典型，时常出现在我们的教案里，小老头上起课的时候更是三句不离许同学，我更是因为许格子的关系，年年期末考试都拿优等，这人和人之间，也太奇妙了吧。