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，就带着姜洛开始识字。

    教学过程，也没有发生家庭大战。

    姜霖自得于自己的天才，另一方面，姜霖也发现了姜洛有过目不忘的趋势。

    通过系统检查，姜霖发现，原来过目不忘是可以培养的。相当于在孩提时候，在进行科学的脑域开发。

    于是，姜霖开始搬越来越多的书籍回家，为此，还打了个书墙，两父子一人一边，也增添了整个房子的书香之气。

    姜霖边放书，还边感慨，也只有这种时候，他才会饥不择食似的，看的下令人秃顶的书。

    想当年，一个学期的专业课本，姜霖都没有翻过几遍，都怪游戏太香了！！

    一个周过后，姜洛就熟练掌握了拼读，写方面还略差一些。

    姜霖直接让姜洛练楷书，上面也有横竖撇捺，多练多写就会了。

    至于读懂这方面，姜霖也搞不懂，只能照搬小学学前班一年级学的，先学简单的古诗，比如鹅鹅鹅之类的。当然，姜霖还细心的将拼音注上。

    晚上，又带姜洛到楼下，让他找朋友去玩。

    不然，在这么下去，又是一个社恐加死宅诞生。

    当然，最主要还是学生姜洛比较自律专注，就算有连环画也只会在休息时间仔细阅读，作业完成的也非常好，姜霖这个老师加爸爸都忍不住惭愧。

    至于，数学方面，姜洛同学更是吸收的快速，，花不到一天，就学会了加减乘除，还会举一反三，有些问题弄得姜霖都差点答不上来。

    当爹的怎么可以这么挫，于是姜霖只能赶姜洛去睡觉的时候，点灯夜读，重新学那些及其基础幼稚的知识。

    白天，趁着姜洛写作业的时间，姜霖拿来准备老师的考试，当然还有校长的面试。

    他都打听好了，老师和校长考的都一样，不过校长还多了一门管理，姜霖也不懂什么管理，但是书店有，就去搬回家，没有的就从图书馆找。

    谁还没有修仙复习考试的时候，连考研姜霖都过了，所以姜霖对这考试信心还是有的。

    俗话说的好，不想当校长的老师，不是好老师。

    作为他家大娃的爸爸，姜霖怎么可能不做个好榜样呢，姜霖不要脸的想着。

    反正都是公平公正，他也没拜托系统漏题啥的，虽然很大可能系统也没有。

    很快，就迎来了毛纺厂小学的招聘考试。

    因为这几天，天天搬板凳到楼下，跟着一群叔婶大娘大伯之类的唠嗑，姜霖和楼里邻居的关系好了好多。

    具体到，这家会托付孩子给你照顾下，那家又帮你照顾孩子，这家缺蒜葱之类的，就到那家去借。更亲近点，都有这家杀鸡杀鸭，也会端一点来给你尝鲜之类的。