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声音弄得很大声。

    有同学的笔掉在地上了，不管有多远，这臭小子都要跑过去帮人家捡起来，不管是不是在课堂上，完全的忽视老师。

    在课堂上面除了课本，除了试卷，好像所有的事情都要归他管辖似的。

    有一次苏水北实在是忍不住，当堂就呵斥了这臭小子，还打断了老师的讲课。

    课下那老师很是不满地把苏水北也教训了一顿，叫他只需要约束住自己的孩子就可以了，不要打断老师们的讲课。

    苏水北又连连道歉。

    完全是一点儿办法都没有！

    苏水北之前的大学同学们，也有几个在当小学老师。

    苏水北私下里问了他们关于李苏曦的教育问题。

    都觉得继续让李苏曦在这种私立学校里不太合适，这孩子的脾气就应该到公立学校里面去，找一个特别严厉的班主任带着。

    “他的自我约束能力比较差，释放天性容易把这个孩子释放到天上去。”

    “还是得适当的打压打压。”

    “可是这从私立学校往公立学校并不好转，现在的学校挺难弄的，教育系统都连着，平白地转进去根本就是不可能的！”

    “等他六年级小学毕业之后，通过中考倒是可以转到公立学校去，只不过是学校有学校的招生要求和指标。”

    “首先房子的……成绩的问题……”

    总之，要考虑的方面很多。

    放弃陪读之后，苏水北就一直都在偷偷地准备这件事情。

    李为阳在找东西的时候，从苏水北的包里翻出来各种升学的资料，才知道有这么一回事。

    拿着资料去问苏水北到底是怎么回事儿时，苏水北并没有把之前在学校里的那些情况告诉李为阳。

    苏水北只是很平静地回复着说是想把李苏曦转到公立学校里面去。

    李为阳当然不同意！

    一开始交那么多钱，费那么大的功夫让李苏曦上这个公立学校，就是想让孩子全面发展。

    如今各种游泳课，射箭课，甚至是骑马课都有。

    转到公立学校里面去，学习的课程就比较单一了，小时候花重金培养的这些基础，到头来都成了一场空。

    苏水北却坚持认为，就目前来看先不学那些花里胡哨的，养成一个比较好的学习习惯最为重要。

    李为阳觉得苏水北想法太片面，养不养成好的学习习惯跟公立还是私立没有太大关系。

    所以他手下的那些教师资源也不给苏水北透露，想着由着他折腾去吧，一个教育系统外面的人能折腾到哪里去。

    等到李苏曦升七年级的时候，这苏水北折腾不完也就知难而退。