不疯魔不成活_分节阅读_5 (第3/3页)

陶可代课以来，就没能有时间和书商联系。但安小佳的导师手术后恢复十分缓慢，师母又感冒发烧，只好再麻烦学生照顾。安孝子接了活又没时间干，本着肥水不流外人田的原则，把活扔给了陶可。

    活原本是不算太重，十万字，期限一周。

    但目前的情况是他还有一个班的学生要管，每周有四节不能逃的课要上，还要应付叶臻时不时的传唤。

    所以当班长把群众意见调查表送到他眼前，他一看最上面写着“黄山三日游”几个字，便毫不犹豫否决。

    班长怯怯问：“那去哪儿？”

    陶可说：“去参观长江大桥，半天来回。”

    班长领了命令回去投票，结果281，那不懂事的团支书又叛变了。

    陶可拍桌大怒，遂召开班会，议题竟然是：肃清极端民主化的思想。

    班上鸦雀无声，陶可夹着书一脸阴沉的进门，撑着讲台做逼视状。半晌才冷冷开口：“列宁同志！”

    学生被他吓一跳。

    他继续：“曾说，在黑暗的专制制度下，广泛的民主制是一种毫无意思而且有害的儿戏。之所以说它毫无意思，是因为任何一个革命组织也从来没有真正实行过什么广泛的民主制，而且无论它自己多么愿意这么做，也是做不到的。”

    有人小心翼翼举手：“老师，我们不是革命组织…”

    陶可摔书：“老师说话小孩少插嘴！”

    全班静默，陶可仰头，得意道：“为了光荣的布尔什维克终将实现，同学们还是去长江大桥。”

    学生们与他大眼瞪小眼长达数分钟，终于反抗，某个有点脾气的新青年接着陶可的话说：“老师！你搞高压统治！都什么时代了，还一点都不民主！我们又不是高中生！”

    陶可坏笑：“胡说，我很民主的。但我的民主是你是民，我是主。”

    他换上一副恳切面孔：“同学们，听话吧，不要为难老师啦，老师和你们不一样，理论学习研究任务教学工作都是很繁重的，真是抽不出时间来陪你们满山跑。”

    有几个善解人意的孩子开始回心转意：“算了吧，咱们别去外地了吧…”

    “不要！我不要看水泥墩子！”

    “长江大桥我每个礼拜要过几回，为什么还要特地去看！”

    “越远越好！越远越好！”

    “…”

    陶可怒火中烧，大吼一声：“班长！”

    班长说：“到！”

    陶可指指下面：“给这帮少爷小姐们报个价！”

    “呃，好，好”班长捧着笔记本：“黄山三日游：国旅500元，青旅500元，中旅…”

    学生们呼啦啦叫起来：“这么贵！”

    “为什么要参团！自助游不行啊！？”

    “那更贵，”班长楞楞说：“光门票就要两百，还有车费、住宿、饭钱…”

    底下人不说话了。

    陶可靠在讲桌上，在胸前交叉着两手：“想通了吗？想通了咱们再来商量。”

    “为什么黄山那么贵啊~”

    “但是我真的不想去看大桥。”

    “我也不想…”

    陶可暗道：我比你们还不想。

    有个苏州籍的学生举手出来打圆场：“老师，你看去我们那儿行不行？景点也有，行程也不远，一天就差不多了。”

    这个提议的反对声浪明显要小些。

    陶可扳着指头算：一天…一天…不行，一天我可以飚两万字了！

    他咳嗽一声沉下脸，准备泼凉水，却看到班长老实人一副为难至死的模样，心就软了。想想这傻小子也不容易，双面胶一般，一头要粘学生，一头要粘老师，结果总是两头不讨好，两头粘不住。

    他问那苏州学生：“你可能买到优惠门票？”