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认真地阅读——他总是做什么事情都很容易专注，干的很靠谱。

    连帮他把这件事翻篇，都干的那么漂亮。

    阳光透过教学楼树间的缝隙，静静流淌在空气里。辛也逆着光，在光线之中看着裴砚清清冷冷翻书的模样，说：“没关系。”

    中午的辅导，赵之舟没有到来。他身体不适，请假回家休息了。辅导教室里，徐则厚拿着一叠试卷，化身德育老师，又开始了长篇大论——

    “昨天出了点事。不过我感觉今天都已经解决地差不多了。我还看了陈辛也同学讲的那个视频，试卷解析得非常好，相信大家也都认识到了他的实力。也解除了大家对他一些误解。”顿了顿，他说，“这就是为什么我尊敬大自然的原因。也不插手你们的事情的原因。大自然的规律，应和着天生天杀的自然和不可解释的存在。就像学生们的相处，会有误会，会有矛盾，也会有释然，这都是在大家有序、规则的青春生活出现的无序、难解的生活难题，最终还是会在自然循序演进的逻辑和规律中，解开这些无序无解的题目。而我的存在呢，就是在你们也许深陷泥潭不在前进的时候，加以点拨。”

    “当然，我希望大家在指责一个人之前，要多了解一个人。你了解了，才有资格去指责；如果不了解而妄加断言，那只会扩大矛盾，撕裂友好。最后一切误会的解开，办法啊、手段啊，都不重要，重要的是人，是在座的每一位。”

    徐则厚唠叨地差不多了，收了个尾，就开始分发考卷，准备今天的考试。

    没一会，整个教室就慢慢再次回到了严谨的学习状态之中，沙沙沙的写字声不绝于耳，甚是美妙。稍微有路过的同学，总是用艳羡崇拜的目光看着这群“学霸”级的人物在奋笔疾书。

    今天辛也的状态格外好，他总是能比裴砚写得稍快那么一个小题。裴砚似乎也感觉到了他的较劲，加快了速度写。

    而这又像是鲶鱼效应，其他人也像是纷纷感受到了这种不仅比正确度，还比速度地下意识竞争，一个个都全神贯注，哪怕外面天打雷劈，地震海啸爆发都好像察觉不到一样。

    徐则厚忍不住在心里啧啧地感叹两声。有这样的学生，做老师的真的就知足了。这样强悍自觉良性竞争的学习氛围，真的他这个当老师的，都想搞张试卷来和他们这些年轻人赛一赛。

    年轻，可真好啊。

    时间差不多了。接着又是一轮的面批试卷，播报分数。

    辛也下意识看了眼裴砚。

    “陈辛也，98。”

    “沈念念，74。”

    “陶稚，67。”

    “江右其，87。”