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兑换技能，偏偏在学习方面就是开挂一样厉害。

    十分钟一到，宁素放下书，递给对面，年级主任拿着书将信将疑：第15页。rdquo;

    这首诗述说了诗人思念hellip;hellip;rdquo;

    第33页第二段。rdquo;

    文章采用了hellip;hellip;rdquo;

    第7页倒数第四行。rdquo;

    黑色的hellip;hellip;rdquo;

    好！太好了！rdquo;年级主任激动地鼓掌叫好，这绝不可能是之前就背好的，这本教辅是内部材料，外面的书店根本买不到。这样看，宁素说的过目不忘并不是夸大其词，而是真有这种能耐。过去的怀疑也不必再提，要考虑的是如何培养这样的好苗子。

    他们这一届本来就有一个学神柳依依，如今再有一个宁素，保不准两年后高考时，状元榜眼探花，前三甲他们一中就能出两个。

    至于作弊的可能性，在宁素展现出自己的能力后，就被他们抛到脑后。别人比她多学习一年又如何了呢，她能用一个月的时间追上别人一年的努力，天赋就是这样不公平。

    年级主任的神情越发温和，怕吓到宁素一样：既然如此，为什么高中之后，你的成绩就下滑了呢？rdquo;

    我不是看不懂，是不想学。rdquo;宁素眼神有些暗淡，我之前一直觉得，我也在那场事故中死了。

    如果不是我奶奶的话，我现在可能确实已经不在了，因为奶奶还在，所以我还活着。rdquo;

    她整理了一下思绪，接着说：在那场车祸里，我意识到，人类的生命是这样的弱小，一场意外就可以夺走。为什么我还要努力，反正最后也只是一捧尘土，家里的钱足够支撑我很多年的生活，我为什么还要去学习？为什么还需要表露自己的天赋？我就这样平平安安送走奶奶，再下去一家团聚。rdquo;

    顶着对面凝重的目光，宁素笑了笑：上课不用听，考试胡乱写，浑浑噩噩上学放学。在此之前，我就是这样荒度每一天的。活着，对以前的我来说，是一件痛苦的事情。rdquo;

    董堂他们怎么也想不到，本意是询问作弊的谈话，第一个要思考的问题是学生厌世怎么办。

    只是愈发思考宁素以前的行为，就愈觉得这个说法可信。董堂心里有些愧疚，学生出现了心理问题，他居然一点也没有发现，这是他作为班主任的失职。

    梁初瑶也有些无措：那之前日记的事hellip;hellip;rdquo;

    她猛然停住，怕触及到宁素的伤口，更有些懊恼自己之前的处理方式有些草率。