第一百零六章阎应元也来了！ (第3/4页)

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    而且以杨山芦对阎应元的了解，他的特长远远不在于文采方面，而是在于突出的军事才能！

    毕竟凭着江阴一座孤城，可以死守八十一天，并且折损我无敌大清三王十八将的，又有几人能做到呢？

    而这对于杨山芦以后的规划，是非常重要的。

    没错，因为杨山芦计划中的书院，可并不是要培养只会做八股文章，百无一用的废物来！

    杨山芦要推行的是素质教育！要各方面全面发展的复合型人才！

    例如杨山芦就准备以后增加农学教育，增加军事教育……这样才能培养出复合型的人才。

    而现在呢，有了阎应元这样的军事奇才，最多稍加点拨一下，就有了现成的军事教官，这又如何不让他欢喜呢？

    不过在接下来，杨山芦就没有发现令他惊喜的人选了，不过总的来说已经可以满意了，刘宗周带来的这些门人弟子，都是经过他认真挑选的，就算称不上当世名士，那也都是上乘之选。

    不过看见刘宗周还在翻阅那本办学纲要，杨山芦觉得与其等到刘宗周发飙，还不如他先说出来，于是杨山芦就道：“老先生，关于如何办理书院，我还有一些不成熟的想法，如有不当之处还请老先生雅正。”

    “那你说说看吧！”刘宗周就并不在意的道，而且他也确实没有在意……心道我都做了一辈子的学问了，还能不如你吗？

    不料杨山芦接下来说的话，却是实实在在震慑到了他。

    只听杨山芦说道：“我的看法就是，书院中教授的内容要改！也就是说四书五经之类的内容，最多占到一半！而另外一半可以教授杂学！

    就例如农学和军事方面的学识，这样来培养全面发展的人才。”

    “什么？这怎么可以？”本来态度闲适的刘宗周，顿时就像炸了毛的猫一样！

    对他来说学生就应当学习四书五经！那就代表着圣人微言！道德文章！是绝对不容篡改的！更不用说去学其他乱七八糟的东西了！

    而杨山芦见了他的反应，却是早在预料之中，杨山芦就是不慌不忙的道：“老先生稍安毋躁，听我慢慢道来。

    这么说吧，如今国家形势艰难，等到书院里的学生培养出来之后，那肯定是要让他们去当官的吧，这样才能以他们的学问治理地方，改变大明日益困顿的形势吧。”

    “嗯，这是肯定的。”对此刘宗周倒是绝不怀疑，如果培养出来了，还只是让他们一天到晚吟诗作画的，那不是乱弹琴吗！

    而这样就对了！

    杨山芦立即说道：“可既然这样，老先生洞察世事文章，想必也知道，这样培养出来的所谓人才，又能有多少实用性呢？

    他们或许个个能把四书五经倒背如流，各种历史典故随手拈来……可是这对于治理地方又有什么帮助呢？而且这还是有活生生的实例的！

    为什么民间会有所谓的吏滑如油！衙门好进，小吏难缠等等评语，还不是因为这些大老爷们不通下面各种事务，只能被底下人蒙蔽吗？”

    刘宗周听的就是无言以对……杨山芦说的这个是实实在在的问题，无法回避。

    “至于为什么要设立农学教育，军事方面的教育，也很好理解，现在大明境内，每天要饿死多少人！至于设立军事方面的教育，那就更不用说了！

    老先生你来看，就像这次清兵入寇，我大明五十六战皆败！败得如何之惨，想必你也清楚。

    可为什么会如此？其中一个重要原因！就是缺乏众多经过系统培养的优秀将领！以后继续让这些军户作战行不行？

    所以我们现在开办的这个书院，就是为大明培养急需的人才！既然如此，你说应不应该增加军事方面的教育呢？”

    刘宗周不说话了，皱眉思索了良久，终于觉得杨山芦说的有道理，不可否认，刘宗周的思想有些局限性，可却是有一颗实实在在的爱国之心的！所以现在也确实认识到了这些问题。

    “不过虽然这样，四书五经的内容也太少了点，最起码要占到七成！毕竟圣人微言是人的立身之本，不可忽视的！”不过刘宗周还是想尽量提高一下传统教育的比例。

    “不行！七成太多了！现在以大明的困境，以四书五经根本不能解决的！所以我看最多一半！”杨山芦却是断然否决道。

    接下来如