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    今天也是没有被撬走的一天。

    付琼松了口气，赶紧跟上隋桢。

    “我天天怕车被撬了。”付琼说，“如果谁撬我的车被我发现……”

    隋桢看了他一眼。

    “我可能会报警吧。”付琼说。

    “……”隋桢道，“那你下次在车上面贴个标。”

    “写什么？”付琼问。

    “‘隋桢的车’。”隋桢说，“让他们知道一下被撬走的后果。”

    “哈哈哈哈……桢总威武。”付琼笑得很大声。

    人见人怕的桢总也不是白叫的，心情不好分分钟和你开干，不用理由。

    所以，付琼完全想象不出来过这位阎王爷能有什么耐心教小学生弹吉他。

    隋桢带付琼上了楼，乐器行的老板是个很年轻的大叔，看见隋桢来了道：“来了啊。”

    “带了个朋友。”隋桢说。

    “那你朋友坐会，一会小朋友就来了。”老板道，“你教吧，我出门一趟。”

    老板走后，隋桢让他随便坐，自己坐在沙发上，拿着名单看。

    付琼闲不住，把桌上乱七八糟的茶杯理了理，餐巾纸盒子归类好，还把白板笔给整理放好。

    隋桢掀起眼皮，已经习惯了他这种洁癖：“谢了，学长。”

    听他叫学长就不自在，付琼白了他一眼。

    隋桢丝毫不觉，低头调着音。一会，有小朋友们和家长进来了，小朋友围着他坐了一圈，付琼不敢打扰他，就坐在他们不远的地方边玩手机边看着。

    前半段其实还不错，因为小朋友们的家长都还在。等这教室里家长都走了，付琼瞬间感觉自己耳朵开始一个个炸雷。

    “老师！！老师！！”

    “我不会弹——！！”

    还有无意义的人来疯一样的尖叫：“啊——啊——”

    隋桢示范完，冷冷扫了一眼周围，声音拔高了一些：“干什么？”

    周围一下息了声，空气骤然冷下，几个小朋友都乖乖坐回了座位。

    付琼摸摸鼓胀的耳膜，捏着手机掀起眼，圆滚滚的眼珠子左右看了一圈。几个吵闹的小朋友都乖乖坐好了，费力地抱着吉他。隋桢指导他们空弦找感觉，再之后因为小朋友的手小，爬格子爬起来颇为费力。

    付琼一个外行听这些七零八碎的声音都觉得难受，更别提让耐心值明显低于平均水平隋桢了。

    不过这一次，再一次颠覆他对隋桢的印象。

    他放下吉他，单膝跪在一个小朋友面前，手指扶着他的手，教他怎么张开手指：“手指放在这个地方，慢没有关系，每个音要弹准，让你的手指有记忆。”

    “老师老师！”另一个小女孩举手，“我弹不好