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    是他不认识的字样。

    关沐雪下意识想要夺回书，却奈何不了梁文述比她高出一个头。

    她怎么够也够不到。

    “怎么，你不是听了我讲学，才识得这些字的吗？”粱文述指了指医书上的标记，“虽然我不知你这标记是何意。”

    简体字你当然不认识！

    关沐雪夺过书，气鼓鼓坐下，用气声说：“不睡就不睡。”

    明明知道纵使她再怎么小声，孩子们也早就注意到了他们两人的小争吵。

    粱文述点了点头：“为人学子就该有为人学子的样子，关姑娘还需勤学刻苦。”

    关沐雪：......

    真把自己当她老师了？

    后面的半堂课，关沐雪没有再陷入昏睡，一是不想粱文述再找她的茬，二是学堂里出现了一个意外小插曲。

    检查昨日预留功课的时候，小东子的功课写的跟小霜几乎无差。

    连关沐雪听得一知半解的，也能看出来这两人必定其中一人抄了对方的功课。

    粱文述不怒自威，小东子很快招认，自己昨日贪玩儿，误了做功课的时辰。

    早上匆匆忙忙就抄了小霜的应付一下。

    粱文述冷声呵斥，又打了小东子的手心，要求他写下悔过书。

    倒也是能理解，孩子正是需要引导的年龄。

    抄袭作业说小是小，但必须给孩子灌输正确的价值观，要让他知道这种行为不可取，而不是让他蒙混过关，存在侥幸心理而下次再犯。

    这点关沐雪倒是很认同粱文述的做法。

    但孩子们显然不这么认为。

    四个男孩走出学堂，把小东子的手看了又看。

    顺儿说：“这梁先生可真狠，从前先生从不打我们手掌心的。”

    “可不是！天天一张脸可吓人了，还是田先生和蔼。”小八出声附和。

    小东子人小胆大，鬼点子一向就多，早就不服气粱文述当众处罚他。

    此刻啐了一口，说：“什么先生，不就是太守的宝贝儿子吗，仗着自己爹的身份，村里人都怕他，我才不怕咧。”

    顺儿紧张兮兮捂住小东子的嘴，低声说：“嘘！这话可不能说。”

    小东子哪里肯，正不服气，一口恶气不出，心里不踏实。

    他掰开顺儿的手，说：“有什么不能说的！”

    “我偏要说，他有什么了不起的，认识几个字就来教我们念书，天天眼高于顶，瞧不起我们，自命清高。不就是个太守的儿子吗，要是太守喜欢他，会把他丢在向阳村这么些年吗...”

    这话说得实在难听，跟了一路的关沐雪忍不住站出来。

    “怎么能这么说先