第21页 (第2/2页)

   白蓁蓁听得有些呆，德国人的音乐素质教育也包括科普名人传记创作背景？她傻傻地问，“那这首曲子的创作背景是什么啊？”

    “是贝多芬献给他的女学生，朱丽叶塔的曲子。十六岁的朱丽叶塔美丽而活泼，是他无法企及却永恒不朽的爱人。所以奏鸣曲的第一乐章是忧郁克制的爱恋，第二乐章是充满欢快的美好幻想，第三乐章则像暴风雨一样急促狂躁。”

    九年义务教育的课本居然骗人？一骗就是十多年？白蓁蓁有一瞬间的讶异。讶异过后她换上了一副幽怨的表情，盯着那张破损的琴谱说，“我当初为了记下那篇课文，边背边哭一晚上没睡觉，就为了保证在第二天早上的choucha里完美过关不被罚抄。结果第二天我们的语文老师忘记了这件事，隔了一星期重新想起来，第一个抽到的就是我，然后我全忘光了，又被罚抄了五遍。”

    沃尔纳抽了下嘴角，“——又”

    白蓁蓁忿忿不平地说，“在那之前我本来就被罚抄过！”并伸出三个手指头，“三遍！”

    沃尔纳伸出修长的手指轻弹一下她的额头。

    心头仿佛多了一只乱撞的懵懂小鹿，额头那块他碰过的肌肤温度有些guntang，然后她听见他的声音，沉稳的，磁性的，带着几分不经意的慵懒。

    “我长这么大没见过脑子这么不好使的人。”

    啪叽一声。

    啊——小鹿撞死了。

    她跟弗朗茨都没发现，玻璃展柜下压着的乐谱并不完整。不属于第一乐章也不属于第三乐章，只属于第二乐章，是整首奏鸣曲里最明朗轻盈的部分。让人想到明媚的太阳，舒畅的轻风，盎然的初春和簇拥着世间所有美好的人——它是沃尔纳最讨厌的部分。

    不同于第一乐章的致郁抒情和第三乐章的狂躁不屈，升c小调奏鸣曲的第二乐章总是给人一种不被期待的期待。结合起贝多芬那场以悲剧收尾的恋情，就会发现，它是极度虚幻的，到最后也无法实现的假象。

    不真实的期待就算穿上了华美的糖果色外衣，本质上依旧是一场停留于荒诞的美梦。如梦幻泡影，如露亦如电，稍纵即逝。玻璃柜下的琴谱属于一个死人，一个不知姓名，不知生卒的死人，他的花就陪他凋谢在黎明降临之前。

    因此在看见它的时候，沃尔纳最早记起的，是心底潜藏的恐惧。他无时无刻都在恐惧着，在某段他无法想起的遥远过去，也存在着这样一朵，凋零在黎明之前的花。

    作者有话要说：

    确认存活。

    （1）月光曲出自小学课文，虽然读过小学的大家都应该知道，不过还是注明下

    --