80年代黑莲小村姑_80年代黑莲小村姑 第18节 首页

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   80年代黑莲小村姑 第18节 (第2/2页)

赢一头雾水。

    “高岚mama本来是想找教育局的人查你的中考分数,但他们的谈话被方书记无意中听到,方书记猜测有人在评卷中徇私,因此将我们青山镇的中考生试卷全部重新核卷,高岚的分数被多算了9分。”

    这可真是偷鸡不成蚀把米,坑女儿的典型。

    一中的录取线是590分,但是从高分往低分录取,但如果只招收200名,第201名即使是599分也会被淘汰。

    没有被录取的虽然也可以用钱买进来的,但仅限于达到录取线的考生。

    高岚587的分数,是没办法用钱买进一中的。

    “那她打算读二中?”

    沈均抿着唇,道:“她可能会复读一年。”

    李长嬴一想起高母那张嚣张的脸就觉得解气,只怕她的余生都会追悔莫及。

    以高岚的能力,复读也许考上一中,但复读生的名声并不好听,和比自己低一年级的人上课,可想而知要背上巨大的精神压力。

    这真是祸兮福所倚,福兮祸所伏。

    高岚mama仗着自己丈夫是副镇长,就去查自己的分数,结果却查出高岚的分数有误。

    “你想什么脸上都笑开花了?”沈均问道。

    “我就想着高岚mama是自作自受,所以很开心,那你是不是觉得我很恶毒?”

    沈均直摇头,道:“不会呀,如果我是你,我也会很开心,本来就应该让善良的人得到好报,让恶毒的人遭到报应,这才是公理。”

    李长嬴嘻嘻地笑,绯红的面容和头上碧绿的荷叶相衬,仿佛也是一株濯水而出的荷花。

    “我去摘荷花。”沈均又跑到池塘边。

    池塘里的荷花多不胜数,一株株从水中昂然挺立,沈均掐下离岸最近的一株荷花,等他刚起身便听有人大叫。

    “小兔崽子,你掐我的荷花,别走。”

    原来池塘里有个中年男子正在挖藕,刚才被荷叶遮住没有看到。

    沈均慌得赶紧往公路上跑,他来不及将荷花给李长嬴,急急地道:“快跑,被人发现我偷摘荷花。”

    两人赶紧骑上自行车往前冲去。

    “臭小子,偷我的荷花,下次让我抓到,非打断你一条腿不可。”

    骑远了,怒骂声被抛在遥远的地方。

    太阳光芒倏地一下变得微弱,不再是那样猛烈,光芒泛着红色。

    李长嬴向着山边看过去,此时的太阳已是夕阳。

    “沈均,你mama做的排骨真好吃,请你替我感谢她。”

    “好,我mama说让你常来我家,我爸爸也欢迎你来。”

    沈母对李长嬴不像高母那样敌视,只是沈母希望自己的儿子是第一,这毕竟是任何母亲都有的心理。

    自行车骑到镇上的分岔路口,两人要分道而行,沈均将手中的荷花递给李长嬴,笑道:“这朵花送给你。”

    李长嬴接过荷花轻轻地闻,荷花的香是淡淡的清香,是一种提神醒脑的香。

    “你就像荷花一样好看。”

    耳畔传来沈均的笑声,等李长嬴抬起头时,沈均跨上自行车向镇政府的方向驶去。

    第24章

    张小桃躺在堂屋竹床上看小说,昨日她跟着李长嬴又去了双丰小学,她不喜欢听课,在那里无聊透顶,今天就不吵着要去。

    镇上新近开了一个租书店,小人书租一天5分钱,杂志7分钱,小说1角钱。

    张小桃租了两本小说从早到晚地躺着看,饿了便就煮个面条吃。

    李长嬴回来时便看见张小桃张着两条腿,穿着一件大裤衩,里面没穿底裤,黑乎乎的一团。

    “把腿并拢。”李长赢皱眉。

    张小桃切了一声,翻了身,面朝墙里继续看书。

    李长赢饿得慌,也懒得再理她,去厨房里生火做饭。

    厨房里没有菜,有小半碟剩饭,李长嬴只好炒了一碗鸡蛋饭,在泡菜坛子里夹了几根泡萝卜,坐在门前的石墩上吃。

    这泡萝卜是马二丫做的,马二丫很会做泡菜,味道酸酸甜甜,又酥又脆。

    李长嬴也试着做过泡菜,但做得没有马二丫好吃,做出的泡菜隐隐有些涩口,而且也不脆。

    隔壁的花婶曾提议让马二丫做泡菜,拿到菜场去卖,但马二丫哪能受得了这个苦,再说也卖不到几个钱,这家家户户谁不会做泡菜,偶尔在家做上一坛子泡菜完事。

    “长嬴啊,你在吃饭,你婆婆回来了。”花婶嚼着豆子。

    这是胡豆炒的豆子,比瓜子耐吃,但是要嘴劲,也要牙口好,不然豆子就把牙齿给崩掉了。

    “我没有婆婆。”李长嬴忽然很反感有人说刘刚mama是自己婆婆。

    “都订了亲,彩礼钱也收了,怎么王翠花就不是你婆婆了?”

    “亲是我订的吗?钱是我收的吗?谁收的钱谁嫁去。”李长嬴不耐烦,端起碗进屋。

    花婶朝她背影吐了一口口水,骂道:“收了钱就不认账,小蹄子。”

    吃完饭后,李长嬴便在屋里看数学课本,两天的时间,已经将一年级的知识全部讲完,给学生初步巩固了基础,明天就开始二年级数学课的梳理。

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