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    我：“我们有什么特色吗？”

    大佬涵：“好问题，我们部门的任务就是创造特色！这不完全是公众号运营的任务，也是老师们的任务——我是说，那四位老师。”

    我随着他指的方向看过去，看到了工位后头来自语、数、外、物的四位老师，正在苦哈哈地设计活动。

    大佬涵说：“因为我们是一个教育机构，对各个学科最了解的永远是老师们，所以第一步是由老师想出比较有特色的活动——比如最近的‘物理滑轮半价体验课’活动，就是那边那位物理老师设计的。

    然后他需要提炼出自己课程最大的特色，把它变成‘海报文案’，让设计小jiejie做成海报；变成‘社群文案’，让我来发在群里；变成‘公众号文章’，然后由你来润色发送出去。

    当然，你在公众号上发表文章后，也可以把文章链接发给我，我帮你发到家长群，让更多人看见你的文章。毕竟点击量也是算你的绩效考核维度之一。”

    我细细一品：“这是不是有点像微商。”

    大佬涵也细细一品，然后用力跟我点头：“对，你可以理解为，其实我们就是一群微商。”

    这么说来，其实整个环节中比较辛苦的是“学科老师”和负责“社群运营”的大佬涵，因为他们一个要设计整个活动，一个要想方设法扩大家长群——一切营销成功不成功，其实还是看这个社群里面人数够不够多。

    至于我这个写文章的，真就只是负责润色就好了。

    我有点开心，想不到有一天我也能有混工资的时候。

    不过大佬涵显然比黑老师仁义一些，他明白地告诉了我，营销部现在还缺个设计活动的化学老师。

    大佬涵挠了挠没毛的头：“其实你们黑老师打的也是这个算盘，他觉得让自己组里的人来做公众号运营的话，以后与化学相关的课程就会宣传得更好一点。当然你也不用太愁，你不需要设计什么复杂的活动，就只要时不时写点关于化学的小作文，面子上过得去就好——毕竟你只拿一份公众号运营的工资而已。如果之后黑老师找你麻烦，让你设计活动，你就说我给你安排好事情了。他要是逼你，你就让他来找我，我给你回绝掉。”

    我看着大佬涵头顶的反光，就像看到了观世音的大光相。

    最终这天只有一个数学老师把他的稿子发给了我。

    我稍微修改修改，排排版，像发网络日志一样地就发出去了。

    下午6点，准时下班。

    就这个样子，居然就赚到工资了。

    我看看自己点“发送”键的神之右手，暗叹“工作”这事真是太不可思议了。

    *

    那么，真的会这