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而莫知无用之用也。”

    厚积薄发。其他人都觉得读这些书没用，但语文重在积累的过程。

    江喻提醒了一下时延：“这句出自庄子的《人间世》，也可以借来看看。你接一句’无用之用，方为大用’就行。”

    他已经摸透了余轻舟的性格，这帮子学生实在太好懂。

    于是余轻舟就听到时延淡淡接了一句：“无用之用，方为大用。”

    余轻舟：“你也读庄子！”

    时延：“想二刷一遍《人间世》。”

    余轻舟：“明天就给你带！！”

    林恒：“……”

    不知道为什么，总觉得时延在给余轻舟挖坑。

    不过余轻舟本人是很乐意往下跳的。

    最近时延的变化，班上的人都看在眼里，但从今天起，逐渐能真正感受到一点不同。

    政治课老师一向很喜欢叫人起来choucha，尤其是周一，看看一周过去概念背的怎么样，周末有没有偷懒。

    注意到班上的万年睡神这次醒着，看着似乎还确实有在跟着划重点，政治老师觉得惊奇，破天荒叫时延起来回答问题。

    “时延，你来说一下有关’整体和部分’的概念。提示一下，一共三条。”

    都是政治课本上的内容，只要能背下来考试就没什么问题。

    所有人都认为时延肯定答不上来。

    时延站起来后，林恒不动声色的低头快速翻课本，想找到那一页概念推给时延念。

    还没找到，就听到时延平静道：“一，整体和部分既相互区别又相互联系。”

    林恒抬头，难得露出怔愣的神色。

    “二，整体居于主导地位，统率着部分。”

    “三，整体和部分二者不可分割，相互影响。”

    巧了，昨晚时延刚背过。

    所有同学都下意识低头去看必修课本，时延背的跟书上一字不差。

    政治老师先是一愣，随后笑容扩大根本掩饰不住，握着手里的课本在讲台上敲了敲：“很好，坐下吧。”

    他环顾了一圈班上的人：“看到没，时延有把我的话听进去，并且认真完成了。你们很多人是不是都在这临阵磨枪呢，我看的很清楚哈。不要不把非书面作业当作业，我看谁之后被点名背不过。”

    所有人：“……”

    重新坐下的时延抬头看了眼窗户的方向，江喻低头垂下眼看着他，露出一个笑容：“做得好。”

    时延抿了抿唇，昨晚江喻跟他说的方法，效果不错。

    政治历史这一类科目，主要就是考察记忆概念，因此江喻在时延开始背之前，教了他快速记忆的方法。

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