印记 (第1/2页)

    坐在离她最近但是也隔了一个座位、上次最勇敢的小平头赶着上课前最后的五分钟时间搭讪：“同学，没想到我们在同一个班上思政哎！”他们进门的时候恰好常妤终于从趴着的状态变成坐直醒神。纤细的手臂在背后交握，肩膀放松地坠下，身体呈现出弓般的曲线，瞬间击中他们因为思修课而阴雨连绵的心。

    游泳队的队员们心里升起惊喜，伴随着对催他们早点来教室的卫神的感激：上次没能成功要到微信号，几个看见常妤泳姿被惊艳到的人懊悔了好一阵。

    趁其他人还没来或者是越过趴着睡觉的常妤径直去了最后一排，他们一堆人赶紧在旁边坐下了，“哗啦啦”占了一整排。

    离得近了，直面跟上次不一样的、穿着日常衣服的常妤，小平头更是被迷得晕头转向：啊，坐近看感觉女神更美了怎么办？后面已经有其他项目的体育生被这反常的阵势吸引，在探头探脑了，他的同伴戳了戳他示意事不宜迟。他赶紧开口：“我们……我们能要一个你的联系方式吗？”

    常妤还是老样子：“为什么？”

    这次小平头接的很顺利：“因为想认识你。”这个说法他们讨论过，是最不唐突也最合适的理由。

    如果不同意他们还有其他一套说法，只要不被坚定地拒绝还是一切都有可能的！

    果不其然常妤这次答应了。她一边用手掩着打了个哈欠，一边随手划开锁屏，切成小号打开二维码递了过去：“行，扫吧，记得备注名字。”虽然意识才刚刚清醒，但是给错微信号这种事情是不会发生在她身上的，她也是有专业素养的。

    小平头手忙脚乱地递上手机，面上激动得都红了：“好，好的！”看见小平头成功，后面的队员也纷纷从他旁边探出头来：“同……同学，我也要！”“我也想！”

    常妤嫌麻烦，把手机直接递了过去：“记得备注姓名。”

    手机从左向右传了过去，每个人都扫了一下：加上不一定有机会，但是没加上一定没机会。

    每个男生都有做过与美女有关的梦。

    传到卫一航的时候他也伸手接过来，假模假样地扫了一下。

    常妤睨到了。

    手机传回来，常妤收起来，拧开水杯喝了一口温水。

    小平头还想说什么的时候打铃了，思政课的老师走了进来，他住嘴了——院队不仅对队员的体育成绩抓得牢，还对文化成绩很看重，如果因为上课说话被抓住了，说不定还得加训。有个队员已经亲身做过示范了，第二天直接瘫痪在床，他可不想加训。

    而且他们还坐在明显的第一排——如果说话这不是当面挑衅嘛！

    他可提前探听过，这个思政老师其他还好，最讨厌的就是看见学生讲话。

    可能是因为面对的学生是体院的，这个看起来就很和蔼的中年男老师站在讲台上自我介绍后就补上：“在我的课上，课堂发言分占总分的百分之叁十——这意味着，如果你想拿高分，请认真听课积极发言；如果你不想，请别让我看见你和别人交谈影响课堂秩序。”

    常妤的心情终于被缓解了点：跟体院上课还是有点好处的——至少这种课拿分很轻松。

    一节课很快就过去了。赵教授已经对常妤展开笑脸了——常妤是这堂课上回答问题次数最多的，也是最认真听课的。乖巧的女同学从来都是老师青睐的高分选手。

    常妤则表示，装作认真听课实际上在发呆走神直到有问题的时候回神回答，这是从小到大就培养起来的技能了。

    不过让常妤意外的是，卫一航也是认真听课回答问题的那类人。

    这节课下来她回答了五次，卫一航回答了叁次。

    老师提问后全场的沉默尽数被两人默契地化解。带着点心照不宣的奇妙感受，两人之间的磁场隔着一整排暧昧地共振。

    其中两人还差点撞问题——常妤主动放下手让老师点了卫一航。

    在常妤心中只是有人替上的