迢迢有礼 第2节 (第1/3页)

    她这几段话发完之后，群里的聊天也很快进入正题：

    【班长：我大概看了一下比赛流程啊……一辩就是开场读一下一辩稿，然后被对方四辩质询一下，二辩也是读一下稿子，再被对方三辩质询一下，之后三辩质询完有个质询小结，质询小结完是大家自由辩，都可以站起来打，最后就是四辩总结陈词……大致是这样吧。】

    【苏迢迢：是这样的，我们这次用的是新国辩赛制】

    【班长：不过我看完了也不知道自己想打哪个位置，感觉除了四辩哪儿都行吧，四辩应该是最难的】

    【副班长：话说那个一辩啊……三分钟陈词是不是可以写了上去读的，然后再被对方四辩质询一下就行了，是不是比别的位置稍微简单一点？】

    苏迢迢看到这些问题，一瞬间有种梦回高中教新生打第一场比赛的感觉，一边根据自己的经验一点一点码字回答：

    【没有想象起来那么轻松，一辩是赛前准备最多的一个位置，得给队伍开个好头。一般我们拿到一个辩题，小组内讨论了定义、判断标准和几个论点之后，就会丢给一辩写成一辩稿，比较考验一辩的语言组织能力和信息检索能力，当然还有写稿的速度，要不然就会被全队夺命连环催。】

    【不过对于新手来说，队伍里如果有学姐学长带着你磨一辩稿的话，虽然赛前会被一遍遍推翻稿子改到头秃，但相比二三四辩来说，对临场发挥能力的要求相对较低，至少不会愣在场上说不出话】

    群里的人很快领会：

    【班长：明白了，简单来说一辩就是赛场一时爽，赛前火葬场，是吧？】

    【副班长：[哽住jpg.]】

    【副班长：我为我刚才的鲁莽道歉orz】

    这头苏迢迢看到那句“赛场一时爽”，手指动了动，虽然很想忍着不去反驳，但最终还是实事求是地回复：

    【赛场其实也没有爽到不动脑子的水平……毕竟陈词一结束就要面对对方四辩的质询，在规则里被质询方是不能打断对方的话或者反问对方的，一辩在这儿要把防守做好，不能随随便便就被对面带跑，让别人把我们这儿的论给推翻掉。】

    【加上后面还有自由辩环节，要打快节奏进攻和防守，如果一辩全程坐在椅子上一句话也不说，在裁判眼里会比较扣分】

    苏迢迢写到这儿，指尖顿了顿，又打了个补丁：

    【当然，如果你的队友在自由辩非常积极一直抢着站并且每次站起来说得都特别好的话，裁判也会忽略在角落里默默积灰的一辩的】

    【班长：！！】

    【班长：你不就是那个自由辩非常积极每次都能说得特别好的人吗？】

    【班长：我决定了，我要当一辩！】

    【副班长：可恶！来晚一步！】

    苏迢迢看她们都这么说了，倒也没意见。以往新生入队，她带着小孩们去打比赛，确实经常把他们放在一辩这个位置上：既能让他们在赛前深夜一次次流泪改稿的过程中飞速提高，又能在赛场上实地感受氛围，还能最大限度地不给队伍添麻烦就拿下比赛，好处多多。

    于是她在聊天群里回复：

    【好啊，那班长来做一辩，到时候立论稿就要辛苦你了。】

    只不过这会儿想着“一辩对新手来说好处多多”的苏迢迢没料到，自己在不久后的将来，竟然也会因为上述的种种理由被死死地摁在法学院辩队的一辩席上，只能在深夜两点一边默默流泪一边给某人一次又一次地发“一辩稿（4）.docx”。

    这头苏迢迢的回复发出去不久，又有人问：

    【团支书：学委，那剩下来是不是就四辩最难了啊[流泪]】

    【团支书：你之前当队长的时候是四辩吗？】

    苏迢迢看到后回答：

    【四辩作为最后拥有发言机会的人，对能力的要求确实比较高。我们总结陈词一般分两部分：上半部分需要概述我们今天和对方辩友达成的共识以及产生的分歧，所以四辩必须要有大局观，需要全程跟上辩论的节奏并且头脑清楚，知道我们和对面的主要矛盾是什么，到底应该和对面打什么；

    【下半部分就是最重要的部分，不论是打定义战还是判准战，在这里多多少少要“升价值”，把辩题大而化之，上升到道德、人性、各种哲学主义、“人是目的不是手段”这类高维度的东西，进而让我方观点立于道德高地。优秀的四辩在优势局能做到一锤定音，在劣势局也可以力挽狂澜。】

    她介绍完四辩，才想起来回答对方的问题：

    【虽然很多辩队队长都由四辩担任，不过我以前是打三