重回高考那一年 第11节 (第2/3页)

料袋里包好，宛如特工一样往教室跑。

    上课铃还没响，教室里已经一片安静，搞得纪时和曾泰然回去的时候很忐忑，扒着墙在教室后面观察许久，确认老驴还没到，两人才偷偷摸摸回了座位。

    刚回来，姚蒙就冲纪时比着手势：“昨天的题你解出来了吗？”

    纪时摇摇头：“我打算今天再看看。”

    “我还以为你解出来了。”姚蒙的语气带着一点失望，然后，在纪时“难道你解出来了”的眼神中，他也轻轻摇了摇头。

    第一节化学课，老驴依然带着他们过课本，纪时隐隐有种感觉，老驴的视线好像朝他这边飘过来好几次。

    他以为是自己的错觉，然而课上到一半，曾泰然就移过来一张纸条：“你干了啥？”

    纪时：“……难道不是你干了啥？”

    “我啥都干，所以他已经懒得管我了。”曾泰然的解释充满了逻辑性，“所以他在看你。”

    纪时：“……”

    班主任是化学老师果然是件糟糕的事情。

    他其实还希望老驴讲慢一些，因为老驴是个好老师，他带学生过一遍课本，纪时觉得就像重新听一遍课一样，理解起来比他一个人摸索简单多了。

    曾泰然的纸条纪时没再管了，甚至老驴的视线他也不关注了，在一片翻课本的声音中，纪时把课本翻到老驴讲到的地方，在书上耐心做着笔记。

    第15章 一道难题 课堂提问

    化学反应的各种公式，是纪时认为这门课程最有难度的地方。

    他高一的时候还能考出一个漂亮的化学分数，但是到了高二高三，课本的难度直线上升，尤其是那些老驴在黑板上写得密密麻麻的反应公式，更是让纪时感觉到了来自化学的深深恶意。

    读书这种事情，放弃之后想再捡起来，就得耗费十倍百倍的努力，甚至努力的结果也是未知的。

    纪时唯一强一点的就是心态。

    毕竟他是曾经的失败者。

    “常温下，下列各组离子在指定溶液中能共存的是——”

    “a.中性溶液中：cl－、mg2 、……”

    老驴把题目抄到黑板上，扫了一圈教室：“我找人来回答一下这道题。”

    他这么问的时候，纪时已经产生了不好的预感。

    果然，老驴的目光扫过来，在纪时抬起头的瞬间与他对视，下一刻，纪时就听见了自己的名字被喊出来的声音。

    “噗。”

    纪时站起身，耳边传来葛亮的嗤笑声，虽然很轻，可还是被他捕捉到了。

    他定定看着黑板上的题目，大脑飞速运转着。

    老驴写的这道题恰好是今天课堂上复习过的内容，但比今天讲的内容要深奥一些，站起来差不多一分钟了，纪时依旧在看题。

    处在复习的初级阶段的时候，纪时是很愚笨的，反应速度慢，没法把所有知识点结合起来，所以他很难立刻想到答案，只能一个选项一个选项去思索。

    课堂一时陷入了沉默之中。

    全班的目光都在这一刻朝纪时看了过来。

    纪时既不答题，也不坐回去，在老驴那张马脸的压迫下，大家都不由朝他投去同情的目光，唯有葛亮掩不住笑意，甚至转过身来冲着纪时笑了好几声。

    但出乎大家意料的是，老驴居然没催，也没骂人。

    又过了足足一分钟，纪时才报出了自己的答案：“选c。”

    “你确定？”老驴问。

    纪时点点头：“确定。”

    听到纪时的答案，老驴那张冷脸上依然看不出表情，11班的学霸们倒是心里有数，知道这题的正确选