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善心大发、耐心给他讲解分析。

    江安对于金升的示好方式却依旧有些卑微，为了感谢金升教他功课，他每节课下了都要去给金升打一遍水。

    他们班在教学楼的第五层，而学校水房位于第一层边角，课间打水有时要排几分钟的队。

    这些江安都没放在心上，一遍遍地跑，一门心思地要让他的小金老师每节课都能喝上温和的水。

    这天下课，江安又走到金升的桌边拿他水杯，金升正和崇良说话，眼看着江安又来了，干脆站起身来要和他一起下楼打水。

    江安笑眯眯地拒绝，“不用啦，下节课是物理，你又是课代表，还得把作业送去批改呢。”

    “那我陪你去吧，刚好我也要打水。”崇良从身后的座位上拿出自己的水杯，拉着江安一起出发。

    这本来没什么，同学之间一起结伴去打水很正常，金升的心头却涌上一丝酸意。

    江安很真诚，将所有从他人身上感知到的善意都放在心里，并时时刻刻想着加倍奉还。

    金升给他看作文，他就眨巴着大眼睛夸奖金升；

    金升等他吃饭，之后每次打饭江安都故意站在他身后，选跟他一样的菜式，落座后便默默观察，金升喜欢吃什么他就把自己盘里的都夹给金升。

    金升跟他抱怨给他讲题太累，他就每节课间都跑下楼给他打水，本来走路就慢，楼上楼下跑上一遭课间时间就消耗光了，有时上课还能看到他涨红着脸跟老师请假去卫生间。

    如果崇良对他很好，那江安等一下会不会也用崇拜的眼神地看着崇凉？

    会不会夸奖他的体贴与陪伴？或者，江安会不会也让崇良教他功课，一下课就跑去他的桌边端起杯子去给他打水？

    就像是不做防备地咬下一口酸果、冒进一场秋风，金升感觉自己像被人丢进了一罐酸酸凉凉的液体里，挣也不得，只留心头苦闷。

    金升不喜欢苦闷，他追了几步，一把拉住即将下楼的江安的胳膊，“你跟我一起去老师办公室吧，作业太多，我抱不动。”

    江安没犹豫，将他们两个的水杯嘱咐给崇良了之后就跟他走了。

    金升突然不药而愈，聊了两句，偷看两眼，还觉得神清气爽。

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    -完——

    5、卫生间知道的太多了

    嘘！

    不知从什么时候开始，金升对江安的占有欲强大到可怕。

    为了防止崇良再跟江安结伴去打水，金升主动承担起了责任，跟江安一起承包了大半个班的同学水杯。

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