不良臣（科举） 第15节 (第2/3页)

考官会根据考试范围，从遴选的文章里编出若干问题，并要求考生用原文回答。

    所以总的来说，考秀才或者说考童生，主要功夫还是在“记诵”上。

    至于后面要考的辞章和政见时务，只要考生能熟读且流利背诵文章，在论政时能引经据典，基本也不会答得太差，那么要过县试和府试就不太难，这也是谢正自己的经验之谈。

    听他说完，谢良臣顿觉头上黑云压顶。

    以前上语文课时，每次课后出现“全文背诵”几个字他都会觉得头大，没想到到了古代，这里的人更狠，直接要求一本一本的背......

    了解了考试规则，谢良臣也无法，只好按谢正说的，凡是学文一篇，便力争把它背下来。

    同时他也终于知道，为什么每次见到谢明文、谢明章两兄弟，他们几乎都在背书的原因了。

    手上的书是谢正帮他抄的，笔迹工整且端正，不仅看起来十分的清楚，而且还很赏心悦目，只是仍旧没有标点。

    谢良臣始终看不太习惯，便自己作了标点，谢正看到问他这是什么，他没说是为了断句用的，便只说是注解。

    他喜欢作注解，这事谢正也知道，闻言便点了点头，不再管他，只让他熟读今日课上所教内容，下次他会choucha就让其回家了。

    回家后天还没黑，谢良臣也不干其他的，先把今天心学到的名词解释抄录在笔记本上。

    要说他上了这么久的学，什么最让他觉得艰难，一就是要背诵的东西实在太多，二就是文章的遣词造句。

    以前学文言文，老师最喜欢出的题目之一就是名词解释，比如，问你“止于”什么意思？问你“盖”又是什么意思？等等。

    而现在他就发现，这些文言文词语的用法，就是他理解文意最大的阻碍。

    为此谢良臣专门准备了一个笔记本，为的就是把这些看似云里雾里的名词记录下来，每日熟读，算是前期他还没适应古人用词说话的笨办法。

    做完笔记，不知不觉天也黑了下来，那边谢栓子见二弟一直在忙，没有出声打扰，谢良臣却知道他心中所想，便重新取了一张纸，开始教他认字。

    赵荷花见两个儿子在用功，便把屋中的油灯拨亮了些，院子里晒的竹荪也收了回来。

    谢栓子现在能认得并会写的字已经有三百多个，而且现在认字的速度也越来越快，想着过不了多久他也能自己看书而不必谢良臣教了，便十分高兴的拿着二弟刚才写的笔记翻了翻。

    这一看他眉头又皱起，认字就已经够难的了，没想到还得学这么复杂的文章。

    他头疼的放下，却见二弟正在收拾桌上的笔墨，神色仔细又认真，心中也升起些隐隐的骄傲。

    那天爹娘说想让二弟以后去读书，谢栓子其实一开始也是有点失落的。

    可那失落还未来得及发酵，等稍再晚些二弟开始教他认字，那点失落就消失得无影无踪了。

    自己连字都认不全，哪里又是读书的料？更别说二弟带回来的那些书了，他看着就头大，原本的《千字文》他到现在都背得磕磕绊绊，听说考科举要背的书更多，他心中直接就打了退堂鼓。

    尤其是在后来他发现二弟总会在天不亮的时候就起床背书，而且每次干活回来后都是抓紧时间学习后，心中就只剩佩服了。

    以前他知道二弟在不到半月的时间里，就把《千字文》和《三字经》学完的时候，一直觉得他或许就是别人口中的天才。

    可是后来谢栓子才发现，虽然二弟在他看来仍是比自己聪明许多，但其实不止于此，二弟的刻苦他是看在眼里的。

    “狗剩，你以后真的要考科举做大官吗？”谢栓子看着他，问道。

    谢良臣把笔墨纸砚收好，正准备再复读一遍今天谢正教的文章，闻言放下了书，反问道：“那大哥以后想干什么？”

    想干什么？要是放在以前，谢栓子肯定会说当然是多买些田，然后种地。

    可是现在他觉得自己想要的不止于此，譬如他现在学了《千字文》，便知道了“罔谈彼短，靡恃己长，信使可覆，器欲难量。”

    书中说做人不能不思进取，他觉得自己以前那种既然爹和爷爷都在种地，那他也该继续种地的想法，就有点像书中说的“不思进取”。

    “我也不知道自己能干什么。”谢栓子摇头。

    谢良臣见他眼现迷茫，想了想，道：“我以前也不知道自己想干什