分卷阅读9 (第2/2页)

语道破自己名字的出处，

    夸起人来真诚又不做作。

    谢瑜霜本该朝她翻个白眼怼她一句“谁要和你做朋友”，但话到嗓子眼却有些说不出口，于是默默转回头抽回自己的视线。

    至于交朋友？

    谢瑜霜脑海里回顾了下同桌的外貌，觉得两人走在一起太不搭了，世界不同还是不要有什么交集。

    被无言婉拒，叶佩没有什么失落感。

    见黑板上今日课表写着第一节数学课，她从书包里掏出数学课本以及准备的笔记本水笔等。

    卧槽，听课笔记！

    叶佩右手边隔着一个过道的方凯杰习惯性在数学课落下脑袋准备补觉，还没闭上眼睛前，忽然瞥见班花新同桌拿出笔记本一副要认真听课的样子，生理性把脑袋转向了另一边。

    其他对叶佩有些好奇的学生，见到此情此景，也纷纷转回自己的脑袋，仿佛那听课笔记是什么针芒，多看一秒就会扎伤他们的眼。

    数学老师王静梅踩着上课铃进了12班。

    站在讲台上，她一眼就瞥见了12班那张突兀的陌生面孔，在一堆玩游戏、看、照镜子、睡觉的学生里，端端正正坐着，手里还拿着黑色水笔，随时准备做笔记的认真模样。

    虽然这位新同学的入学测试卷只有78分，还不到90分及格线，但就冲着她想要认真学习的态度，王老师都对她怀有好感。

    12班认真听课的学生几近于无，王老师一般上课都是按照自己的节奏自顾自往下讲，因为减少了提问互动环节，在十二班上课往往半节课就可以把所有内容讲完。

    剩下的时间，王老师就布置下去作业，并不管学生做不做，只问心无愧拿工资就好。

    然而今天因为多出了一个想要学习的孩子，王老师看着课堂上那双渴求知识的纯真眼眸，做不到唱一个人的独角戏。

    所以每次讲完一个知识点，她都特意朝叶佩方向看一眼，偶尔还会问一句“听明白了吗？”

    这天的知识点比较难，王老师问了三次都等到叶佩的点头，心里对叶佩的好感就散去了些。

    在王老师看来，一个数学成绩78的孩子，不可能理解能力这么强悍，她手里重点班的学生，平时成绩120的学生，遇上这个知识点时，都得她重复一遍才能理解！

    在学习

    的路上，不懂装懂最要不得。

    王老师自认为她已经明白这个叫叶佩的学生，看似认真学习实际效果如此差的原因。

    为了叫她知道自己的问题，王老师就刚才讲的知识点，在黑板上写下了一道大题。

    这类型的大题常常作为数学最后大题出现，分值在12分左右，王老师算准了叶佩不懂装懂，就想戳破她的虚假状态，让她端正学习态度。

    王老师也不是针对叶佩，实际上正是因为没有放弃她，所以才破天荒给她出题，想要挽救叶佩不良的学习心态。

    “叶佩同学，你上来解答一下这道题。”

    叶佩从前在县里中学上课的时候，就时常被老师叫到黑板上答题，所以并不觉得王老师叫自己上去作答有什么奇怪。

    然而她不知道的是，因为王老师这一举动，所有12班的学生都惊呆了。

    开学半个月，除了第一天王老师叫了学生起来回答问题，之后两周，她就像是想开了似的，每天自顾自上课，自得其乐根本不管底下学